{"id":4996,"date":"2014-10-08T21:18:40","date_gmt":"2014-10-08T19:18:40","guid":{"rendered":"http:\/\/boeselager-realschule.de\/?p=4996"},"modified":"2014-10-09T21:33:57","modified_gmt":"2014-10-09T19:33:57","slug":"unterricht-an-der-ea-european-academy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/boeselager-realschule.de\/?p=4996","title":{"rendered":"Unterricht an der “EA European Academy”"},"content":{"rendered":"

Zehntkl\u00e4ssler besuchten Workshop \u00fcber\u00a0“Zukunft Energiewende”<\/strong><\/p>\n

\"Die<\/a>

Die Klasse 10a beim Vortrag von Dr. Stephan Lingner “Warum Energiewende?”<\/p><\/div>\n

Im Rahmen der Aktionswoche zur Energiewende in Rheinland-Pfalz besuchten alle f\u00fcnf Abschlussklassen der Boeselager-Realschule Ahrweiler einen Tag lang den Workshop \u201eZukunft Energiewende\u201c, zu dem die EA European Academy<\/a> in Ahrweiler eingeladen hatte.\u00a0Die “EA European Academy of Technology and Innovation Assessment GmbH”, die im Mittelzentrum Ahrweiler beheimatet ist, befasst sich mit der Beziehung von Wissenschaft und Gesellschaft.<\/p>\n

Wissenschaft, Technologie und Innovation ver\u00e4ndern unsere Lebensbedingungen in raschem Tempo. Das er\u00f6ffnet neue Handlungsoptionen und bietet erstrebenswerte Chancen, beinhaltet aber auch unbekannte Risiken und Konsequenzen. Und an der EA European Academy werden genau diese Entwicklungen analysiert und reflektiert.\u00a0F\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Boeselager-Realschule wurde dieses Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Technik und Gesellschaft auf ein verst\u00e4ndliches Niveau herunter gebrochen und verst\u00e4ndlich gemacht.<\/p>\n

Nach einem einleitenden Vortrag von Dr. Stephan Lingner \u00fcber die Frage “Warum Energiewende?” durften die Teilnehmer selber \u201eforschen\u201c und so den Arbeitsalltag von Wissenschaftlern, die sich mit dem Energie-Thema auseinandersetzen, kennen lernen.<\/p>\n

\"Die<\/a>

Die 10a mit Dr. Ing. Bert Droste-Franke im faszinierenden “EA-Lab” der Europ\u00e4ischen Akademie<\/p><\/div>\n

Anhand von Projektbeispielen, die von Dr.-Ing. Bert Droste-Franke vorgestellt wurden, erfuhren die Sch\u00fcler zun\u00e4chst, was man im Energiebereich alles erforschen kann und im Verlauf eines Forschungsprojekts beachten muss. So konnten die Sch\u00fcler unter anderem im \u201eEA-Lab\u201c, dem Computerlabor der Akademie, mithilfe von Computermodellen m\u00f6gliche Umweltsch\u00e4den berechnen, die f\u00fcr eine Gesellschaft durch den Betrieb eines Kraftwerks entstehen. Im \u201eEA-Lab\u201c waren die Jugendlichen von der technischen Ausstattung, den sieben miteinander vernetzten \u00fcberdimensionalen Flachbildschirmen, geradezu begeistert.<\/p>\n

\"Mit<\/a>

Mit der Software “Gephi” simulierten die Sch\u00fcler wissenschaftliche Netzwerke<\/p><\/div>\n

Im letzten Modul wurde es praktisch: In einem Planspiel setzten sich die Zehntkl\u00e4ssler der Boeselager-Realschule mit der Frage auseinander, ob in einer ausgew\u00e4hlten Region im Landkreis Ahrweiler eine Windkraftanlage gebaut werden darf. Daf\u00fcr schl\u00fcpften sie in die Rollen der beteiligten Akteure \u2013 Natursch\u00fctzer, Kommunalpolitiker, Unternehmen, Tourismus- und Heimatverb\u00e4nde \u2013 und erarbeiteten m\u00f6gliche Pros und Contras f\u00fcr oder gegen den Bau einer Anlage.<\/p>\n

\"Hier<\/a>

Hier lernten die Sch\u00fcler die Wirkung von Ver\u00e4nderungen bestimmter Umweltfaktoren kennen<\/p><\/div>\n

Auf diese handlungsorientierte Weise wurde den Jugendlichen schnell klar, dass es in diesem oben beschriebenen Spannungsfeld viele unterschiedliche Sichtweisen gibt, die es zu moderieren gibt.<\/p>\n

Geplant wurde der Workshop von Dr. Andre Schaffrin von der EA European Academy und von schulischer Seite organisierten die Physiklehrer der Jahrgangsstufe 10, Karin Ermert und Peter Bensmann, diese nicht allt\u00e4gliche Exkursion.<\/p>\n

Vielen Dank an das Team der\u00a0EA European Academy<\/a>\u00a0!<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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