{"id":11749,"date":"2024-01-17T13:11:10","date_gmt":"2024-01-17T12:11:10","guid":{"rendered":"https:\/\/boeselager-realschule.de\/?p=11749"},"modified":"2024-01-17T13:11:43","modified_gmt":"2024-01-17T12:11:43","slug":"bewegender-besuch-der-gedenkstaette-hadamar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/boeselager-realschule.de\/?p=11749","title":{"rendered":"Bewegender Besuch der Gedenkst\u00e4tte Hadamar"},"content":{"rendered":"
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Abschlussklassen der Philipp Freiherr von Boeselager Realschule Ahrweiler besuchten Gedenkst\u00e4tte Hadamar<\/strong><\/p>\n

\"Die

Die Klassen 9e und 10c der Boeselager-Realschule Ahrweiler – hier vor dem Geb\u00e4ude der Gedenkst\u00e4tte Hadamar – Foto: Ralf Breuer<\/p><\/div>\n

In einer Zeit, in der politische Diskurse immer polarisierender werden, ist die Bedeutung von Geschichtsbewusstsein und Erinnerungskultur wichtiger denn je. Dies zeigt sich auch im Engagement der Philipp Freiherr von Boeselager Realschule Ahrweiler, die j\u00e4hrlich mit ihren Abschlussklassen im Rahmen des Geschichtsunterrichts die ehemalige Landesheil- und Pflegeanstalt Hadamar besucht \u2013 eine St\u00e4tte, die als Mahnmal f\u00fcr die Gr\u00e4ueltaten des Nationalsozialismus steht.<\/p>\n

Von 1941 bis 1945 wurden in Hadamar etwa 15.000 Menschen mit Behinderungen oder psychischen Erkrankungen unter dem Deckmantel der \u201eEuthanasie\u201c ermordet. Dieses dunkle Kapitel der Geschichte wird den Sch\u00fclern durch eine umfassende Einf\u00fchrung und die Besichtigung der historischen \u00d6rtlichkeiten nahegebracht. Sie durchlaufen die verschiedenen Stationen des Leidensweges der Opfer – wie den Weg von den Bussen, die sie nach Hadamar brachten, \u00fcber das \u00e4rztliche Untersuchungszimmer bis hin zur Gaskammer im Keller des Geb\u00e4udes, was bei den Jugendlichen tiefe Eindr\u00fccke und ernste Reflexionen hervorruft.<\/p>\n

\"Die

Die Klasse 10b in der Halle, in der die Busse die “Patienten” ablieferten – Foto: Anke Neumann<\/p><\/div>\n

Die Aktualit\u00e4t und Relevanz dieser Erinnerungsarbeit wird durch Ereignisse wie das k\u00fcrzlich stattgefundene Potsdamer Treffen, an dem unter anderem auch Vertreter von im Bundestag vertretenen Parteien teilnahmen, verdeutlicht. Solche Ereignisse zeigen, dass geschichtliche Aufkl\u00e4rung und die Bewusstseinsbildung \u00fcber die Schrecken totalit\u00e4rer Systeme unerl\u00e4sslich sind, um demokratische Werte und Menschenrechte zu sch\u00fctzen und zu st\u00e4rken.<\/p>\n

\"Einer

Einer der bewegendsten Momente: der Blick auf die Schleifspuren – hier wurden die Opfer damals von der Gaskammer zum Verbrennungsofen \u00fcber den Boden geschleift – Foto: Ralf Breuer<\/p><\/div>\n

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\"Betroffene

Betroffene Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 10a auch vor der Stelle, an der damals die Verbrennungs\u00f6fen f\u00fcr die kurz zuvor vergasten Opfer standen – Foto: Marion Bach<\/p><\/div>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Boeselager-Realschule erlebten durch den Besuch in Hadamar, wie wichtig es ist, sich aktiv mit der Geschichte auseinanderzusetzen und ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Unantastbarkeit der Menschenw\u00fcrde zu entwickeln. In Zeiten, in denen politische Extreme und geschichtsrevisionistische Tendenzen zunehmen, ist dies eine unverzichtbare Lehre.<\/p>\n

\"Die

Die Klasse 9e erhielt eine p\u00e4dagogisch sehr gut gemachte und bewegende F\u00fchrung durch die ehrenamtliche Mitarbeiterin der Gedenkst\u00e4tte, Anja Siehoff – Foto: Ralf Breuer<\/p><\/div>\n

Die Finanzierung dieser Bildungsfahrten durch das P\u00e4dagogische Landesinstitut Rheinland-Pfalz in Bad Kreuznach verdient besondere Anerkennung. Sie erm\u00f6glicht es den Jugendlichen, historisches Wissen nicht nur aus B\u00fcchern oder aus dem Internet, sondern auch durch pers\u00f6nliche Erfahrung zu erlangen. Dies f\u00f6rdert ein tiefgreifendes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Bedeutung demokratischer Grundwerte und die Notwendigkeit, diese zu verteidigen.<\/p>\n

#WehretdenAnf\u00e4ngen<\/strong><\/em><\/p>\n

(Text: Ralf Breuer & Fotos: Marion Bach, Anke Neumann und Ralf Breuer)<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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