{"id":1419,"date":"2011-01-15T13:28:54","date_gmt":"2011-01-15T12:28:54","guid":{"rendered":"http:\/\/boeselager-schule.de\/?page_id=1419"},"modified":"2018-08-20T16:26:08","modified_gmt":"2018-08-20T14:26:08","slug":"sockeltraining","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/boeselager-realschule.de\/?page_id=1419","title":{"rendered":"Methodentraining"},"content":{"rendered":"

Methodentraining<\/strong><\/p>\n

Im Methodentraining werden in jedem Schulhalbjahr verschiedene Methoden und Lernstrategien vorgestellt und einge\u00fcbt. Hier werden Kompetenzen und Qualifikationen vermittelt, die \u00fcber die rein fachlichen Inhalte hinausgehen. In jedem Schulhalbjahr gibt es mehrere \u201eMethodentage\u201c, an denen jeder Jahrgang ein auf die jeweilige Altersstufe abgestimmtes Trainingsprogramm absolviert.<\/p>\n

Die in den unteren Klassenstufen einge\u00fcbten Methoden werden in den folgenden Jahren immer wieder gezielt eingesetzt, damit durch Wiederholung ein nachhaltiger Trainingseffekt erm\u00f6glicht wird. Innerhalb des t\u00e4glichen Fachunterrichts k\u00f6nnen somit differenzierte Lern- und \u00dcbungsm\u00f6glichkeiten angeboten werden. Durch das Angebot verschiedener methodischer Ans\u00e4tze und Aktionsformen (z.B. Lernspiralen, Stationenlernen, Gruppenarbeit etc.) werden unterschiedliche Zug\u00e4nge zu den Unterrichtsinhalten angeboten, so dass die Sch\u00fcler sich den Lernstoff gem\u00e4\u00df ihrer bevorzugten Arbeitsweisen aneignen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die Bedeutung des Methodentrainings f\u00fcr die individuelle F\u00f6rderung besteht also zum Einen darin, dass so verschiedene Lerntypen ber\u00fccksichtigt werden k\u00f6nnen und jeder Sch\u00fcler bef\u00e4higt wird, seine eigenen, idealen Lernwege zu finden. Zum Anderen f\u00fchrt es die Sch\u00fcler hin zu einem selbstst\u00e4ndigeren Arbeiten und erm\u00f6glicht abwechslungsreiches Lernen durch unterschiedliche Herangehensweisen.<\/p>\n

Methodentraining im \u00dcberblick<\/em><\/p>\n

Klasse 5<\/strong><\/p>\n

Lernmethoden<\/p>\n

– Effektive Lern- und Merkstrategien
\n– Heftf\u00fchrung und\u00a0 -gestaltung
\n– Hausaufgaben erledigen
\n– Arbeiten mit Nachschlagewerken
\n– Mind-Map-Methode
\n– Markieren und Strukturieren
\n– Tabellen und Diagramme erstellen
\n– Klassenarbeiten vorbereiten<\/p><\/blockquote>\n

Klasse 6<\/strong><\/p>\n

Kommunikationstraining<\/p>\n

– Nachdenken \u00fcber\u00a0 Kommunikation
\n– Kommunikationsregeln erstellen
\n– Gespr\u00e4chsregeln erarbeiten
\n– \u00dcbungen zum freien Sprechen
\n– Pr\u00e4sentationen vor Publikum<\/p><\/blockquote>\n

Klasse 7<\/strong><\/p>\n

Teamentwicklung<\/p>\n

– Vom “Ich” zum “Wir”
\n– Kooperatives Lernen
\n– Regeln zur Teamarbeit entwickeln und verinnerlichen
\n– Gruppenprozesse problematisieren und reflektieren
\n– Ein\u00fcben von Gruppenarbeit anhand fachbezogener Themen<\/p><\/blockquote>\n

Klasse 8<\/strong><\/p>\n

Informationsbeschaffung<\/p>\n

– Einf\u00fchrung in Recherchemethoden
\n– Internetrecherche
\n– Quellen \u00fcberpr\u00fcfen
\n– Informationen sortieren
\n– Informationen zur Pr\u00e4sentation aufbereiten<\/p><\/blockquote>\n

Klasse 9<\/strong><\/p>\n

Pr\u00e4sentieren und Visualisieren<\/p>\n

– Einf\u00fchrung in Methoden der Visualisierung
\n– Vorbereitung und Pr\u00e4sentation von Referaten
\n– Vertiefter Umgang mit Power-Point
\n– Pr\u00e4sentationsvorbereitung zum Berufspraktikum
\n– Praktikumspr\u00e4sentationen f\u00fcr die Sch\u00fcler der 8. Klassen
\n– Bewerbungstraining (mit externen Trainern)
\n– Gespr\u00e4che und Interviews mit Industrie, Handwerk und Gewerbe<\/p><\/blockquote>\n

Klasse 10<\/strong><\/p>\n

Projektmethode<\/p>\n

– Projektplanung (Organisation, Zeitplanung, Zielformulierung)
\n– Durchf\u00fchrung von Projekten anhand fachbezogener Themen
\n– Evaluation von Projekten<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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