Neuer Baustein im Förderkonzept – Leistungskurse für Sechstklässler

 Boeselager-Realschule macht Sechstklässler fürs Gymnasium fit

Realschullehrerin Natalie Hees leitet den Deutsch-Leistungskurs der Klassen 6: “In meiner Gruppe sind vier Schüler, die sehr motiviert mitarbeiten. Das Lernen in dieser konzentrierten Atmosphäre macht großen Spaß und ist sehr effektiv.”

Unter der Devise des gleichzeitigen „Förderns und Forderns“ werden Schüler mit besonderen Stärken an der Philipp Freiherr von Boeselager Realschule plus im Rahmen des schuleigenen Förderkonzeptes noch mehr gefordert.
Seit diesem Schuljahr  gibt es in der 6. Klasse spezielle Kurse auf freiwilliger Basis für Schülerinnen und Schüler, die in ihrer Jahrgangsstufe zur Leistungsspitze zählen.  Einmal wöchentlich erhalten diese in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch eine zusätzliche Förderung auf einem höheren Anforderungsniveau. Damit soll nicht nur das Leistungspotenzial stärkerer Schüler noch besser ausgeschöpft werden, sondern auch für besonders Begabte am Ende der Orientierungsstufe ein fließender Übergang in die Klasse 7 des Gymnasiums ermöglicht werden. Der neue Baustein des Förderkonzeptes ist Teil einer Kooperation der Boeselager-Realschule mit dem Peter-Joerres-Gymnasium in Bad Neuenahr-Ahrweiler.

Darüber hinaus gibt es eine weitere Kooperation mit dem Peter-Joerres-Gymnasium und dem Are-Gymnasium für den Übergang nach dem Sekundarabschluss I  in die die Oberstufe des Gymnasiums. Im Rahmen dieser Zusammenarbeit hospitieren Realschüler der 10. Klasse für eine Woche am Gymnasium in der Klasse 10 oder der MSS 11.  Dort erhalten sie, begleitet und betreut von Schülertutoren, zur Vorbereitung eines angestrebten Wechsels bereits frühzeitig einen Einblick in den gymnasialen Schulalltag und die dortigen Anforderungen.

2013-Diagnose

Im Rahmen der individuellen Förderung ihrer Schüler nutzen die Lehrkräfte der Philipp Freiherr von Boeselager Realschule plus Ahrweiler im Hauptfachbereich die Angebote der Schulbuchverlage zur Online-Diagnostik und Förderung. Diese Diagnostik ist eng verknüpft mit den Lehrwerken für die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch. Die kompetenzorientierten Diagnoseverfahren ermöglichen nicht nur detaillierte Tests in den wesentlichen Kernbereichen der jeweiligen Fächer, sondern im Anschluss daran auf der Grundlage von Förderplänen auch eine passgenaue Förderung anhand individuell auf jeden Schüler abgestimmten Fördermaterials.

Die Jahrgangsbesten der in den Klassen 5 und 6  im Rahmen des Förderkonzeptes in den Hauptfächern durchgeführten Diagnostik wurden am 1. Februar 2013 vom pädagogischen Koordinator der Boeselager-Realschule, Dr. Rüdiger Becker, mit einer Urkunde ausgezeichnet und erhielten ein Spiel zur Belohnung:

Die Jahrgangsbesten der Online-Diagnose
Deutsch: Lara Jansen (5d), Peter Schmitz (5c), Malte Celauro (5b)
Mathematik: Kai Siebertz (5a),Maurice Monreal (5c), Sinan Dervisevic (5a),
Englisch: Lukas Krämer (6d), Lars Laubner (6a), Benjamin Niederberger (6b)

Mit auf dem Bild sind außerdem die Fachlehrer Evelyn Draht und Birgid Fischer-Rockel sowie der pädagogische Koordinator Dr. Rüdiger Becker und die 1. Konrektorin Bettina Lanzerath.

 

Die Jahrgangsbesten der in den Klassen 5 und 6  im Rahmen des Förderkonzeptes in den Hauptfächern durchgeführten Diagnostik wurden mit einer Urkunde ausgezeichnet und erhielten ein Spiel zur Belohnung: Eric Schulz, Emre Ünver, Lukas Krämer, Alexander Adams, Marvin Kasper, Philipp Quantius, Marissa Al-Abdali, Jan-Marco Casalter, Eric Baltes, Nina Arzdorf – mit auf dem Bild aus dem Lehrerteam Kerstin Rheinhard, Karin Ermert und der pädagogische Koordinator Dr. Rüdiger Becker

 

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